Teacher Mental Health, School Climate, Inclusive Education and Student Learning: A Review

    loading  Checking for direct PDF access through Ovid

Abstract

Résumé

Les enseignants pratiquent un métier fort exigeant où ils doivent répondre aux divers besoins d’apprentissage de leurs élèves. Par conséquent, bon nombre d’enseignants subissent beaucoup de stress, ce qui peut mener à l’épuisement professionnel et faire en sorte qu’un grand nombre d’entre eux décident de renoncer à leur métier. Une bonne santé mentale peut contribuer à la résilience des enseignants qui décident de rester dans la profession. Un climat scolaire sain peut aussi favoriser la santé mentale des enseignants et fournir un environnement optimal qui appuie l’apprentissage et la croissance des élèves. La connaissance du climat scolaire et des facteurs en lien avec le bien-être des enseignants est essentielle à la mise en œuvre d’interventions qui soutiennent le mieux les enseignants et les élèves dans le contexte scolaire. De plus, on observe une tendance croissante aux pratiques inclusives en éducation qui influent sur le bien-être des enseignants, les résultats des élèves, et l’expérience des parents. Le présent article de synthèse vise à fournir un aperçu de la documentation existante sur le bien-être des enseignants et les facteurs du climat scolaire en lien avec l’apprentissage des élèves. De plus, le présent article intégrera les conclusions de la documentation existante afin d’orienter la recherche ultérieure et les pratiques éducatives appliquées.

Related Topics

    loading  Loading Related Articles