Clinical Psychology Training in Canada and Expectations for Mobility: Is It Time for Change?


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Abstract

The purpose of this brief opinion piece is to start a conversation regarding the expectation for mobility, or relocation, in clinical psychology training in Canada. Expectations for mobility seem to have emerged from a combination of fears about academic inbreeding, structural training issues, and the assumption of American norms around going away to college. However, there is no data to indicate that these expectations are appropriate in our unique Canadian context. The potential benefits of mobility need to be weighed against the ensuing impacts it has on student well-being, as well as on enabling diversity within our training programs, and as a result, within our profession. Discussion of potential obstacles, ways forward, and the need for future research are also reviewed.RésuméLe but de ce bref article d’opinion est d’entamer une discussion au sujet des attentes par rapport à la mobilité, ou la réinstallation, au niveau de la formation en psychologie clinique au Canada. Les attentes par rapport à la mobilité semblent ressortir d’un amalgame de craintes entourant la cooptation universitaire, des problèmes au niveau de la structure de la formation et la norme américaine voulant que l’on quitte le domicile familial pour faire des études supérieures. Or, aucune donnée n’indique que ces attentes sont appropriées dans notre contexte canadien unique. Les bénéfices potentiels de la mobilité doivent être soupesés en regard des répercussions sur le bien-être des étudiants, ainsi que sur la promotion de la diversité au sein de nos programmes de formation et par conséquent, au sein de notre profession. On y aborde aussi les obstacles potentiels, les voies de l’avenir et la nécessité de recherches futures.

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