Favoriser le transfert des apprentissages d’équipes et leur performance après la formation : Quel est l’état des connaissances?

    loading  Checking for direct PDF access through Ovid

Abstract

Le nombre grandissant d’équipes de travail dans les organisations rend nécessaire l’établissement de techniques de formation adaptées à cette réalité. Il est généralement reconnu que la raison d’être de la formation est le transfert des apprentissages en milieu de travail. Cependant, alors que de nombreuses études se sont penchées sur le transfert des apprentissages sur le plan individuel, le processus de transfert dans les équipes de travail est encore méconnu. Cet article contribue à l’avancement des connaissances en faisant état de la littérature existante sur les stratégies à mettre en place avant, pendant et après la formation, en vue de maximiser le transfert des apprentissages effectués au cours d’une formation destinée à une équipe de travail. De plus, la présente recension permet de cerner les lacunes dans la documentation scientifique et laisse entrevoir de riches recherches dont bénéficierait l’étude de la formation d’équipes de travail.

The growing number of work teams in organisations calls for the development of strategies adapted to this reality. It is largely understood that transfer of newly acquired behaviours on the job is the raison d’être of training. However, although many studies have investigated transfer of training on an individual level, transfer of training on a work team level has received scarce attention. This article helps to move scientific knowledge in this field forward by reviewing the existing literature identifying strategies that foster team transfer before, during and after training sessions. Furthermore, this review identifies gaps in the scientific documentation and suggests a rich research agenda that the study of team training would grandly benefit.

Related Topics

    loading  Loading Related Articles