Mesures du perfectionnisme chez l'adolescent: validation des versions francophones de deux questionnaires

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Abstract

L'Almost Perfect Scale-Revised (APS-R; Slaney, Rice, Mobley, Trippi, & Ashby, 2001) et la Child-Adolescent Perfectionism Scale (CAPS; Flett, Hewitt, Boucher, Davidson, & Munro, 2000) sont deux échelles multidimensionnelles d'évaluation du perfectionnisme qui ont été validées auprès d'enfants et d'adolescents. Pour répondre aux besoins des chercheurs francophones, la présente étude porte sur la validation des versions en langue française de ces deux échelles. L'échantillon se composait de cent quarante-cinq participants (72 filles) âgés de 10 à 17 ans. D'une part, les résultats indiquent une cohérence interne satisfaisante pour l'ensemble des deux questionnaires. D'autre part, des corrélations moyennes à fortes entre les scores totaux et entre certaines sous-échelles des deux questionnaires indiquent qu'ils mesurent des dimensions communes du perfectionnisme. Par ailleurs, les corrélations entre les deux échelles et des mesures d'anxiété générale et de dépression indiquent que les sous-échelles maladaptatives de perfectionnisme sont les seules à être corrélées positivement avec ces symptomatologies. Enfin, les résultats suggèrent la nécessité de tenir compte du niveau scolaire et du genre dans la comparaison des scores à la version en langue française de la CAPS.

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