Psychotherapy Training: A Comparative Qualitative Study on Motivational Factors and Personal Background of Psychodynamic and Cognitive Behavioural Psychotherapy Candidates

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Abstract

Entrenamiendo psicoterapeuta: Un estudio cualitativo comparativo de factores de motivación y experiencias personales de candidatos a terapeutas psicodinámicos y cognitivos-conductuales

Las elementos de los terapeutas han recibido una creciente atención en el contexto de la investigación psicoterapéutica. El presente estudio tiene como objetivo ampliar los conocimientos sobre el desarrollo profesional examinando los motivos de elección de carrera y la elección de la orientación terapéutica en los candidatos de psicoterapia. Veinticuatro psicólogos de maestría, que habían comenzado un programa de terapia cognitivo-conductual (TCC; n=12, todas mujeres, promedio de edad 29.4 anos) o psicodinámico (TPD; n=12, 8 mujeres, 4 hombres, promedio de edad 31.8 anos) fueron entrevistados acerca de su motivación por empezar el programa de entrenamiento. 60% de los participantes representaban TPD y 67% TCC. Las transcripciones verbales se analizaron sobre la base de análisis de contenido cualitativo usando MaxQDA 10 software. Los autores revelaron que los candidatos a la TCC tendieron a marcar la seguridad socioeconómica como razón para elegir la carrera y a confiar en la base científica del método y en los tratamientos manualizados. Los candidatos a TPD, consideraron aspectos biográficos a ser más significativo para su elección de entrenamiento de la psicoterapia. Los 2 grupos difirieron principalmente en términos de categorías de aspectos biográficos y de personalidad, así como en cuanto a la importancia de los aspectos de investigación. Los hallazgos sugieren que diferentes orientaciones terapéuticas no sólo coinciden con las diferentes necesidades de los pacientes, sino que también coinciden con los diferentes caracteres terapéuticos.

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