The Systematic Use of Homework in Psychodynamic-Interpersonal Psychotherapy for Depression: An Assimilative Integration Approach


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Abstract

Although the use of between-session activities—or homework—has traditionally been associated with cognitive–behavioral therapy (CBT), there is growing evidence that therapists of diverse orientations are incorporating it into their practice. However, whereas there is strong evidence to support the use of homework in CBT, there are currently no known studies exploring its use with other types of therapy. As a preliminary study, the authors examine the feasibility and effectiveness of an integrative assimilation of homework in psychodynamic-interpersonal psychotherapy for depression. Findings from 3 case studies support the hypothesis that homework can be successfully integrated into psychodynamic therapy in a seamless and theoretically consistent manner. Findings also suggest that, at least within this limited sample of 3 cases, this integrative treatment may be at least as effective as (and possibly more effective than) than psychodynamic therapy that does not include homework.El uso sistemático de tareas en la psicoterapia psicodinámica-interpersonal para la depresión: Un enfoque de integración asimilativaAunque el uso de actividades entre sesiones, o tareas, ha sido tradicionalmente asociado con la terapia cognitiva conductual (cognitive-behavioral therapy, CBT, por sus siglas en inglés), hay creciente evidencia que terapeutas de diversas orientaciones están incluyendo tareas en su práctica. Sin embargo, aunque hay evidencia fuerte para apoyar el uso de las tareas en CBT, todavía no hay estudios explorando su uso en otros tipos de terapia. Como un estudio preliminar, los autores examinan la viabilidad y la efectividad de una integración asimilativa de tareas en la psicoterapia psicodinámico-interpersonal para la depresión. Hallazgos de 3 estudios de caso apoyan la hipótesis que las tareas pueden ser integradas exitosamente en la terapia psicodinámica en una manera teóricamente consistente sin problemas. Hallazgos también sugieren que, por lo menos dentro esta muestra limitada de tres casos, que el tratamiento integrativo puede tan efectivo como (y posiblemente más efectivo que) la terapia psicodinámica que no incluye tareas.

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