Emotional Aspects of Metacognition in Anxious Rumination: Clues for Understanding the Psychotherapy Process

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Abstract

Aspectos emocional de la Metacognición en rumia ensiosa; pistas para entender el proceso de psicoterapia

Teorías reciente de la relación terapéutica asumen que este concepto general depende sobre interacciones mutuo y continuo entre el paciente y sus características individual (Horvarth, 2001). Una de estas características, la metacognición, ha recientemente adquirió gran importancia en psicología clínica y ha sido reconocido como una habilidad esencial para el desarrollo de la relación terapéutica (Dimaggion et al., 2007). El objetivo de este estudio presente fue a examinar sistemáticamente la teoría de metacognición y su conexión con la relación terapéutica en un paciente con una actitud rumiante neurótica que tuvo una diagnosis descriptiva de Desorden de Ansiedad No Especificado. Ochenta y dos sesiones de psicoterapia psicodinámica semanal fueron codificadas con la Escala de Evaluación de Metacognición-Revisada (Carcione et al., 2010) y Proceso Psicoterapia Q-Set (Jones, 1985); después, fueron evaluados a través de análisis de series temporales. Resultados mostraron que la comprensión del paciente sobre la mente del otro y la as habilidades de maestría mejoró con tiempo. Con respeto a la asociación entre el funcionamiento metacognitiva y la relación terapéutica, resultados mostraron un efecto significativamente positiva de una relación autentica y empática en la habilidades de maestría en el paciente. Con estos resultados, razonamos que la asociación mencionada puede depender en especifica funciones metacognitivas. Resultados confirman esta hipótesis y muestran que lado emocional de metacognición, más bien que el lado cognitivo, fue asociado con la relación empática. Sobre todo, estos hallazgos sugieren que el mejoramiento en la relación terapéutica lleva a una mejor comprensión al estado emocional del paciente, que puede en turno tener un efecto positivo en las estrategias de afrontamiento en el paciente.

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